Se presentaron las disertaciones enfocadas a las etapas del desarrollo artístico de Victor Lowenfeld y se complementaron con cada uno en los diferentes grupos, con las etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y vigosky. entre todas opinamos y analizamos los dibujos que cada grupo trajo como muestra, para ver como dibujaba un niño en distintas etapas y llegamos entre todos a la conclusión de que la infancia de los niños ha evolucionado junto con ellos y pudo quedar en evidencia que, un niño el cual, de acuerdo a los dibujos debería estar ubicado en una etapa pero cognitivamente debería estar en otra.
Al finalizar la clase se acordó que la próxima seria en un museo y asistiríamos al lanzamiento de un libro, relacionado con la educación.
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